โรงเรียนเทศบาล ๗ รถไฟสงเคราะห์ มีการบริหารจัดการขยะมูลฝอยอย่างเป็นระบบ และครบวงจรด้วยฐานปฏิบัติการ ๑๕ ฐานการเรียนรู้ ประกอบด้วย 1. ฐานการเรียนรู้ปรับทัศนคติสร้างจิตสำนึกในการจัดการขยะ 2. ฐานการเรียนรู้ธนาคารขยะรีไซเคิล 3. ฐานการเรียนรู้ไส้เดือน 4. ฐานการเรียนรู้ห้องเรียนในสวน 5. ฐานการเรียนรู้การเลี้ยงไก่ 6. ฐานการเรียนรู้ปุ๋ยหมักใบไม้ 7. ฐานการเรียนรู้การเลี้ยงปลาดุก 8. ฐานการเรียนรู้ปุ๋ยน้ำหมักจุลินทรีย์ 9. ฐานการเรียนรู้การเพาะเห็ด 10. ฐานการเรียนรู้โรงเรือนเพาะชำต้นไม้ 11. ฐานการเรียนรู้มะนาวพอเพียง 12. ฐานการเรียนรู้ผักไฮโดรโปรนิกส์ 13. ฐานการเรียนรู้สมุนไพรไทย 14. ฐานการเรียนรู้สิ่งประดิษฐ์รีไซเคิล 15. ฐานการเรียนรู้กระดาษสาและผ้ามัดย้อมสีธรรมชาติ ซึ่งทั้ง 15 ฐานการเรียนรู้นี้จะทำหน้าที่ให้ความรู้ สร้างความตระหนัก สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ การลด ละ เลิกการใช้ถุงพลาสติกและโฟม รู้จักการคัดแยกขยะ การจัดการขยะแต่ละประเภท การจัดการขยะตั้งแต่ต้นทาง
ดังนั้นโรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะหื จึงเล็งเห็นความสำคัญในการกำจัดขยะอย่างมีประสิทธิภาพ และใช้ทรัพยากรในโรงเรียนอย่างคุ้มค่า เนื่องจากบริเวณโรงเรียนมีขยะหลากหลายประเภท การจัดกิจกรรมเพื่อปรับทัศนคติ สร้างจิตสำนึกในการจัดการขยะ และเห็นความสำคัญของสิ่งแวดล้อม โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเสริมการรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และส่งเสริมคุณลักษณะและพฤติกรรมที่พึงประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม ให้สามารถเป็นอาชีพ และสร้างรายได้ให้กับผู้เรียน โดยเฉพาะ การลด คัดแยก และนำกลับขยะมาใช้ประโยชน์ใหม่ในสถานศึกษา ตลอดจนสร้างระบบการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมต่างๆ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการขยะภายในสถานศึกษา
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อรณรงค์ปลุกจิตสำนึกในการจัดการขยะ
2.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญในการกำจัดขยะอย่างมีประสิทธิภาพ
2.3 เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะและพฤติกรรมที่พึงประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
2.4 เพื่อสร้างแหล่งเรียนรู้ด้านการปรับทัศนคติและปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้กับครอบครัว และชุมชน
3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
- ผู้เรียน ครู – บุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ทุกคนมีความตะหนักในการรักษาสิ่งแวดล้อม ร้อยละ 100
- ผู้เรียน ครู – บุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ มีความรู้ความเข้าใจโดยร่วมกำจัดขยะต้นทาง ร้อยละ 100
3.2 เชิงคุณภาพ
- โรงเรียนปรับทัศนคติและปลูกจิตสำนึกในการรักษาสิ่งแวดล้อมอย่างมีประสิทธิภาพ
- นักเรียนได้เรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจากแหล่งเรียนรู้และได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงจากการลงมือปฏิบัติ
- ผู้เรียน ครู – บุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ทุกคนมีความตะหนักในการรักษาสิ่งแวดล้อม สามารถนำความรู้และประสบการณ์จากการศึกษาแหล่งเรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันและสามารถนำไปถ่ายทอดความรู้สู่ชุมชนได้
4. ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาท้องถิ่น / แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา
4.1 สอดคล้องกับแผนพัฒนาเทศบาล
สอดคล้องยุทธศาสตร์ที่ 1 การศึกษา กีฬาและนันทนาการ
แนวทางพัฒนา จัดให้มีการบริการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐานชาติ เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น
4.2 ความสอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน
สอดคล้องยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อเพิ่มศักยภาพและคุณภาพผู้เรยน
แนวทาง การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
