งานวิจัย : การพัฒนาทักษะความเป็นเลิศทางด้านนาฏศิลป์ โดยครูเป็น Teacher as Coaching ร่วมการให้ผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed Learning: SDL) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2
ปีการศึกษา : 2569
ผู้วิจัย : ว่าที่ร.ต.กิจติ ทองมีขวัญ
วันที่เผยแพร่ : 2026-09-18
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการการพัฒนาทักษะความเป็นเลิศทางด้านนาฏศิลป์โดยครูเป็น Teacher as Coachingร่วมการให้ผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed Learning : SDL) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ โดยใช้สื่อนวัตกรรม แบบวีดิทัศน์ประกอบการสอน มีวัตถุประสงค์ 1) พื่อพัฒนาทักษะนาฏศิลป์ของ นักเรียน ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ ที่วางไว้ 2)เพื่อให้ นักเรียนมีความรู้ความ เข้าใจในเนื้อหารายวิชานาฏศิลป์มากยิ่งขึ้น 3) เพื่อให้นักเรียนเกิดการพัฒนา ด้านทักษะการปฏิบัติ อย่างมีประสิทธิภาพ มากขึ้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จํานวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบ่งเป็น 1) แบบชุด ฝึกทักษะทางด้านนาฏศิลป์ เรื่องนาฏยศัพท์เกี่ยวกับการใช้มือ และนาฏยศัพท์เกี่ยวกับการใช้เท้า 2) วิดีทัศน์ประกอบ การสอน 3) แบบบันทึกคะแนนก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคาระห์ สำนักการศึกษา เทศบาลนครอุดรธานี ประจําภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จํานวน 10 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้คัดเลือกนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคาระห์ สำนักการศึกษา เทศบาลนครอุดรธานี ประจําภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จํานวน 10 คน ซึ่งได้มาโดยการเจาะจง ก่อนใช้ชุดฝึกทักษะทางด้านนาฏศิลป์ นักเรียนส่วนใหญ่ มีคะแนนระหว่าง 10 – 14 คะแนน ซึ่งมีจํานวนนักเรียน 7 คน อยู่ในระดับ 3 ซึ่งหมายถึง พัฒนาการทางการเรียนของนักเรียนอยู่ในเกณฑ์ปานกลางเป็นส่วนใหญ่
หลัง ใช้ชุดฝึกทักษะทางด้านนาฏศิลป์นักเรียนส่วนใหญ่ มีคะแนนระหว่าง 18-20 คะแนน ซึ่งมีจํานวน 6 คน อยู่ในระดับ 5 ซึ่งหมายถึง พัฒนาการทางการเรียนของนักเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีมากเป็นส่วนใหญ่ มีคะแนนระหว่าง 15-17 คะแนน ซึ่งมีจํานวน 4 คน อยู่ในระดับ 4 ซึ่งหมายถึง พัฒนาการทางการเรียนของนักเรียนอยู่ในเกณฑ์ดี ซึ่งทําให้มองเห็น การพัฒนาด้านทักษะนาฏศิลป์ที่ดีขึ้นตามลําดับ
จากการทดสอบ จากชุดฝึกทักษะทางด้านนาฏศิลป์เรื่องนาฏยศัพท์ เกี่ยวกับการใช้มือและนาฏยศัพท์เกี่ยวกับการ ใช้เท้าทําให้นักเรียน มีทักษะมีความรู้ความเข้าใจ โดยใช้ครูเป็น Teacher as Coachingร่วมการให้ผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed Learning: SDL) และสามารถทําแบบทดสอบหลังเรียน ได้ดียิ่งขึ้นดังจะเห็นได้จากการ เปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนปฏิบัติดียี่ยมเพิ่มขึ้น
อ่านจำนวน 34 ครั้ง
พิมพ์
