|
งานวิจัย : ชื่อเรื่อง: การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการสื่อสารภาษาอังกฤษผ่านโครงงาน "ปักหมุดภาษาอังกฤษ: แตกกิ่งก้านสาขาสู่งานมหกรรมพืชสวนโลกอุดรธานี 2026" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
ปีการศึกษา : 2569 |
ผู้วิจัย : น.ส.วิชุดา คำสูงเนิน |
วันที่เผยแพร่ : 2026-09-18 |
| |
 |
| |
บทคัดย่อ (Abstract)
ชื่อเรื่อง: การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการสื่อสารภาษาอังกฤษผ่านโครงงาน "ปักหมุดภาษาอังกฤษ:
แตกกิ่งก้านสาขาสู่งานมหกรรมพืชสวนโลกอุดรธานี 2026" ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย: นางสาววิชุดา คำสูงเนิน
กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 19 คน
ระยะเวลา: ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ผ่านโครงงานภาษาอังกฤษ และ (2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านโครงงาน "ปักหมุดภาษาอังกฤษ: แตกกิ่งก้านสาขาสู่งานมหกรรมพืชสวนโลกอุดรธานี 2026" กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 19 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-Based Learning) (2) แบบประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ (Rubric Assessment) และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการวิจัยพบว่า:
1. ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังจากการทำโครงงานภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนทำโครงงานอย่างมีนัยสำคัญ
2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านโครงงานอยู่ในระดับ มาก โดยนักเรียนมีความมั่นใจในการพูดสื่อสารและสามารถเชื่อมโยงความรู้ภาษาอังกฤษเข้ากับบริบทงานมหกรรมพืชสวนโลกอุดรธานี 2026 ได้อย่างเป็นรูปธรรม
คำสำคัญ: โครงงานภาษาอังกฤษ, ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ, มหกรรมพืชสวนโลกอุดรธานี 2026,
วิจัยในชั้นเรียน
|
| อ่านจำนวน 42 ครั้ง |